在讲义空白处写满了修改意见。

有些地方直接附了首席技师推演模型的原始数据作为参考佐证。

他在批注末尾加了一段话。

“网状共振膜的谐波耦合机制与建造者封印阵列的共振窗口存在多处结构相似性。你在数学推导时遇到的那个瓶颈，用首席技师的共振窗口叠加模型可以绕过。具体方法见附件。”

学生收到批注后当即在工坊找了个空位开始修改第二版。

墨十七看着这个埋头改讲义的学生。

忽然想起很多年前秦岳刚来工坊时的样子。

也是这么瘦，也是这么认真。

也是抱着一叠手写的数据在工坊门口等他。

说“墨老师，这份校准数据能不能帮我看看”。

他走到工坊门口那棵被淬火蒸气熏了好些年的老槐树下。

给秦岳发了条消息。

“你当年拿导航符片校准感应符石的样子，跟他一模一样。”

秦岳的回信极简短。

“他比我强。我当年只会校准，他已经开始自己画图了。”

第二件出乎墨十七预料的事发生在公开课结束后的第五天。

联合学院修复专业教学秘书递给他一份申请。

措辞极正式，但内容让他在工坊主控台前沉默了好一会儿。

申请方是域外文明最高统帅。

申请事项是派一支由核心星域研究站域外工程组组成的进修团队。

来联合学院系统学习网状共振膜编织法。

申请函末尾有一段域外统帅亲笔签署的话。

“吾等祖辈贯穿天道根基，以贯穿力撕裂墟母体之躯体，以反向冲击力砸碎墟母体之碎片。贯穿力与网状共振膜同源同频，吾等祖辈将元序留下的伞柄当成了武器。今元序传承公开于后来者，吾等请求以祖辈贯穿攻击责任人之身份，派遣进修团队前来学习。吾等学习编织法，非为求原谅，非为求宽恕，乃为以贯穿攻击同源之共振频率，为无形之域修补外层防线。祖辈打了伞，吾等修伞。此申请望存在圣人与墨先生共批。”

墨十七把这份申请转发给沈无名。

沈无名在议事殿侧厅翻看完毕。