条件绕了三层，删掉中间一句也不影响考点。

另一处放了一个少见符号，符号解释藏在长题干末尾。

“难度可以留。”

“这两处诱导要删。”

赵敬儒看向他。

“区分度怎么保证？”

“靠思维。”

林正阳把红笔放到桌上。

“别靠学生有没有耐心找文字坑。”

理综组一名教师低下头，这句话已经不只在说数学。

韩立成拿起自己的听课表。

“我支持删。”

几道目光同时落到他身上。

韩立成继续说：“十九中的陌生题也难。”

“学生读完条件，能知道第一步做什么。”

“一中的题可以难，题意得清楚。”

赵敬儒的手搭在桌面上，食指轻轻敲了两下。

“你们今天是来审题，还是来替十九中开教研会？”

林正阳合上审题稿。

“我只对一中的卷子负责。”

“这两处有问题。”

“签字意见已经写了。”

赵敬儒翻到最后一页。

林正阳的名字旁边写着八个字。

难度可留，诱导须删。

会议室里没人再说话。

赵敬儒拿起红笔，在第一处争议条件旁画了一道删除线。

“这一处删。”