第二问恢复明确设问。

他起身，把审题稿拍到赵敬儒面前。

“我不同意。”

赵敬儒低头看了两眼。

“上次已经删过一处。”

“还不够。”

林正阳点着那段新加的背景材料。

“两百六十个字。”

“有效条件只有三个。”

“考点是导数与参数分类。”

“你往里面塞赛事积分，场馆面积，编号规则，跟考点有什么关系？”

“信息筛选也是能力。”

“那就放有效信息。”

林正阳把原题与改题并排摆开。

“这段删掉，难度没变。”

“这一句改直，分类讨论还在。”

“这个符号换掉，学生照样得推四步。”

他抬头。

“难度靠思维。”

“这张卷子靠藏话。”

赵敬儒的脸沉下去。

“林老师，注意你的态度。”

“我态度写在审题意见里了。”

“命题组已经集体通过。”

“我没通过。”

“你只是审题教师。”

赵敬儒把审题稿推回去。