学生常常卡在入口。

系统也是这个道理。

入口架得太高，老师站在下面，只能干着急。

林正阳把平板放回赵大壮桌上。

“钱多多这次没错。”

赵大壮抬起头。

林正阳拉开旁边的椅子坐下。

“教学工具交到老师手里，不能要求每个人先学会写程序。”

“老师先得知道发现了什么，影响到哪里，下一步做什么。”

钱多多连连点头。

“对，就是这个意思！”

“背后可以复杂，前面别拿英文和编号堵人。”

赵大壮沉默片刻，把原本的冲突报告复制到演示端。

“行，那你们说，怎么改？”

李萌原本在整理任务卡，听见这句，抱着笔记本坐了过来。

她盯着页面看了一会儿，把复杂提示拆成三块。

第一块，发现什么。

第二块，影响哪里。

第三块，下一步做什么。

赵大壮顺着她的话敲进界面。

发现什么，某批题目存在知识点标签冲突。

影响哪里，这批题目暂不参与错题统计和推荐。

下一步做什么，查看来源记录，转入隔离区，联系管理员确认。

钱多多读完，肩膀松下来。