他指了指自己。

“找我就行，别去难为我的学生。”

台下响起桌椅摩擦声。

十几台手机同时举了起来。

郑维国动作很快，滴的一声，错题资料包弹入手机屏幕。

文件分类清晰明确。

里面有每个科目的错题矩阵表和草稿纸分区法，资料里包含错误归因引导词，以及边界感表达训练册，最后是不记名案例授权书还有相关的档案周记录台账。

郑维国神情兴奋，偏头招呼旁边的教研员。

“这个够格进市教研资源库了。”

旁边的人急忙点开扫码框。

“我也赶紧备一份。”

赵敬儒看着满场举过头顶的手机，瓷杯盖压在杯沿，久久没有动作。

他刚定性人家是作秀。

方既明接着就把成果分享给了所有的同行。

这种做法让他的质问失去了力度，对方顺势把方法全部分享了出来。

媒体席的短发女记者依旧站在原地。

“方老师，既然低成本工具可以公开，请问基金会资金是否有同样公开的计划？”

第二排另一名戴眼镜的男记者跟着站起身。

“既然十九中愿意无偿共享教学流程，请问南桥一中作为全市标杆，会不会带头试用这套工具，验证它在优质生源身上的效果？”

一根黑色话筒被人快速的推向一中席位。

赵敬儒托了很久的白瓷茶杯重重磕在会议桌上。

瓷盖撞击杯身。

发出响声。

满场人的视线全都看向了南桥一中阵营。