教研主任抱来电脑，很快调出一张曲线图。

“方顾问，您先看数据，办法执行三周，提交率一直在涨。”

屏幕上的曲线确实往上走，第三周已经接近满额。

校长指着最高处，脸上总算有了底气。

“学生有竞争目标，执行自然更主动，效果摆在这里。”

方既明拉开椅子，坐到屏幕对面。

“知识点解决了多少？”

校长的手停在半空。

“这个还在统计。”

“学生提交的求助，处理了多少？”

教研主任翻开另一份文件，找了半天也没找到对应记录。

“新入口刚上线，暂时没有完整汇总。”

方既明又问了一句。

“有多少学生申请退出，退出以后怎么安排？”

会议室里只剩空调的送风声。

校长把排名表往前推了推。

“方顾问，学校目前主要统计完成率，其他数据后面可以补。”

方既明扫过那张表，四十个名字被黄色标了出来。

第四十一名只差一次提交，却被挡在周末答疑外面。

“你们手里只有排名，就敢拿它分课程？”

校长坐回椅子，手掌在裤腿上蹭了一把。

“优质课程容量有限，总不能所有学生一起进。”

“那就按学习需求分，谁缺实验，谁上实验课。”

方既明把通知推了回去。

“拿打卡次数分，学生学没学会，你们根本不知道。”

教研主任忍不住开口。