【关键道具：三年二班的日记】

【获得日记可为通关进度加成20%，且为通关关键道具】

如何判定获得？谁第一个接触吗？

获得后，其他小队的人可不可以争夺？

一系列问题瞬间盘旋在季遥脑海中，可没有人能给她答案，唯一保险的做法就是先拿到道具。

教室中。

刘姐话音刚落，陈保岚便懒散地站起身。

“吱——哐——”

椅子腿与地面摩擦后，狠狠撞在后边的柜子上。碰撞声瞬间吸引了所有人的注意，包括刘姐在内，教室里的视线一道道集中到陈保岚身上。

陈保岚是大腹便便的中年男人形象，剃着寸头胖得很圆润。和沈翘的长鞭一样，他的墨镜可能也是某种道具，所以并没有被系统换装替换掉。这样一个戴着圆片墨镜的中年人穿着校服，就像偷穿儿子衣服试图寻找青春的猥琐老登，浑身上下都透着不和谐。

季遥觉得光凭陈保岚的形象，就应该治他一个OOC，而不是让他顶着这张老脸装嫩发言。

陈保岚自然对这一切毫不知情，他明显和季遥的思路相同，对获得道具的系统判定不确定，所以认定最好的方式就是第一个得到日记。

“抱歉老师”，他扯出一个并不抱歉的笑，“对于您「班级日记」的理念，我本人觉得非常感兴趣也很支持，所以能不能由我来做第一个记录的人？”

明明是请求，却提出了一股领导味。

刘姐本来是想先交给更加了解班级的班长开始，但没想到转学生居然自告奋勇，也不好打击新同学的积极性。只是不知为何这转学生，感觉比自己工龄还长。

她刚想要点头，又被另一道声音打断：“老师，万事开头难嘛。”

刘姐循着声音望去，是坐在另一头的转学生，季遥。

陈保岚也转头望向季遥，暗自思忖对方果然也加入争夺。

季遥规规整整地坐在椅子上，脊背挺得很直，面上是好学生常见的那种得体、语重心长、替老师思考的小大人表情：“我觉得作为转校生，我们还不够了解学校和班级。最好还是由老同学来给我们打个样，开个好头比较好吧？”

刘姐觉得她说得很对。

可她还没来得及说话，又被陈保岚打断：“班级日记本来就是记录班级内部生活，由谁开始有什么区别？我倒是觉得这是转学生更快融入的机会。”

季遥微微一笑：“都是转校生，为什么从你开始？”

陈保岚并不接茬：“你想记录也可以提，又没有人拦着。但事情总有个先来后到，既然是我先提出的，那么我相信刘老师肯定不会拒绝我。”

季遥不客气道：“我还以为上了高中大家都会有点素质，陈保岚同学想尽快融入班级无可厚非，就没想过自己德不配位吗？”