马致远所在片区也收到了新标准。

助手将文件打印出来，放在他的桌上。

“马老师，核心组要求我们两周内完成课程修订。”

马致远翻到错误留痕那一项。

“邓航的病例放进去。”

助手愣了一下。

“放进新课件？”

“对。”

“这会不会影响您？”

马致远抬眼看向他。

“已经影响了。”

助手没敢再劝。

“那怎么写？”

“按完整过程写。”

“需要把九十二分也写上吗？”

马致远沉默片刻。

“写。”

他拿起红笔，在旧课件每一章后面加上三个小标题。

禁用条件。

停手条件。

转诊条件。

过去这些内容常被他视作临床医生自然应该掌握的常识。

如今他不得不承认，没有写进教学顺序的常识，就可能成为学员真正的盲区。

钱守正没有参与课程修订。

他的新任职通知在一周后下达。

调往一个不参与试点决策的研究协调岗位。

职级没有立刻变化，手中的权力却被全部收回。

原本每天响个不停的工作手机，很快安静下来。