怎么就在锦衣卫的眼皮子底下，出了一个黄令德这般的人物。

又怎么就在日月王朝的土地上，生出了黄狗儿三人那般的人物。

还是，所有锦衣卫的眼皮子底下，整个日月王朝的土地上，早已在暗中有无数这般的种子。

经年，开花、发芽、结果——

土地，应该叫田地更为准确。

黄狗儿一个普通百姓家子，道出了黄泥县年年有新增田地，然而在各种因素的影响下，土地造册与税赋入库却不曾变化的默认事实。

“现在看起来确实好像没有问题，但到了将来，这将成为全天下百姓无地可种的一次原因示范！”

教育，这个华夏千古来，因无数父母对自己子女未来所期所盼诞生的词。

张翠一颗十四楼的风尘，道出了生有富贵贫贱，怎贫贱的草笔也成了富贵作为作风的秀台的反问。

“如果天下需要愚民，为何还要开设惠民班？既然开设了惠民班，怎么里面珠光宝气，土腥难见？

可知，教为育，子为未来，人患不知更患知，请君三思。”

自由，这两个字在日月王朝叫做路引。

王贵家属，一个边军军户的女婿，道出了既为军户，不为将军，何来世代戎装之理的疑惑。

“兄既为民，何有守边之责？兄既为兵，何有将军之任？非民非将，世代承袭，岂有千年牢狱传承？”

三个人，道出了日月王朝如今百姓面临的三大问题。

也是这三个人，当时不仅当朝问倒了县令黄令德，他们也问倒了太子朱標。

更关键的是，后来县令黄令德竟然针对前两个问题，很快便给出了他的回答。

而太子朱標，如非看到锦衣卫的记录。

他肯定如果当时换作自己，是绝不可能在那段时间里想出来这么几个让百姓满意的答复的。

“田地之问，在于田地私有，死生大事，确实不该由百姓一方担之。”

“如此黄泥县不日当出章程：县内田地转有县府执契，原民私有，税赋作以世代租金，保留宅地；黄泥县内，清丈田亩，增为官吏年事，居民困苦，县丞受差。”

“教育为千秋大计，不公不平当责重罪。”

“如此黄泥县县衙立刻起草官文，即日县国子监全部分班，转为一体之义务，不分惠民班级，惠民之策归为教谕巡检共事，入立文书，违者假者判罪大恶极！”