学习材料的抬头是“谷山县实践学习导读提纲”。

下面列着几个简单的标题：

一、谷山简史：从贫困县到全国标杆

二、谷山模式的核心逻辑：不是做什么，是怎么做

三、跟岗实践要点：看见什么，看见谁

四、每周作业：发现一个问题，提出一个建议

五、结业考核：你的开发区，你怎么办

沈朗快速地浏览一遍，抬头看向李仕山。

“就这些？”

“就这些。”

“太少了。”

“不少了。”

沈朗没再接着往下问，等着李仕山解释。

李仕山笑了笑，“授人以鱼不如授人以渔。方法对了，他们自己就能长。方法不对，给再多材料也是废纸。你觉得可对？”

沈朗品味了片刻，点了点头，“不愧是燕大名誉副教授，就是不一样。”

随后他又打趣道：“看来今天我是有福了，要一睹李教授的风采了。”

李仕山摆摆手，“你就别寒碜我。就是给他们讲讲谷山那点事，顺便布置个作业。”

“作业好。”沈朗点点头，把材料放在小桌板上，“我这几年听课不多，但能让我记住的课，都是有作业的课。”

大巴车驶过收费站，平稳地汇入高速主路。

窗外是早春的田野。

麦苗刚返青，在风中一层一层地漾开，像绿色的水波。

车厢里开始有人打哈欠。

也就在这个时候，沈朗站起身，走到车厢前方，拿起挂在驾驶座旁边的话筒。

“同志们，”他的声音透过车载音响，清晰地在车厢里回荡。

原本分散的目光瞬间汇聚过来。

玩手机的年轻人悄悄把屏幕按灭，戴耳机的也赶紧摘下一边。

沈朗声音继续传来，“咱们这次去谷山学习，不是从明天开始，也不是从下车开始，而是从现在就开始了。”