毕竟自己干这些属于是老手中的老手，很容易就可以解决问题。

国子监那边真正教书的，也就是五经博士，还有就是助教。

既然想不叫这个名，那岂不简单？咱们可是皇家科学院，那么就直接叫院士，或者是诸科院士，同样也是从八品负责教授诸科之学，并且是每一科，设院士两名，从九品的副院士四到八名之间。

之所以如此，就是因为，每一科，都需要往细致的方向去分，光是一个农学里边，就有专门研究土地肥力，盐咸度的老师，还得有专门研究如此增加肥力提高产业的老师。

更别提还有搞各种作物种子杂交，以及优育良种的老师。

而且常二郎的理由也十分的充足，学习四书五经，重点是看那些学生们的对于书籍的理解能力和作文章的天赋。

可是诸科之学，最讲究的就是严谨，对就是对，错就是错，懂就是懂。

不论是算学，还是农业，又或者是地理学等等诸科之学，必须要言传身教，方才能够让知识传递不断档，方才能够推陈出新。

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再有就是，关于皇家科学院的学子，毕竟之后，他们算是官员？还是算是什么？

关于这个问题，着实也让常二郎犯起了难，毕竟这些学子毕业之后，很大的可能将会流向社会，或者是流向那些工厂，流向那些商贸团体。

反倒是凭着这一身本事，留在朝廷体系内的不会太多。

毕竟朝廷需要的，最多也就是一些专业性的人才。

而且常二郎的心里边所考虑的就是，先让朝廷重视科学，然后自己这边正好把大量的学子还有老师都塞进那皇家科学院去。

如此一来，皇家科学院，谁最具有话语权，当然是老子常某人，其他人就只能眼巴巴的看着。

而且为了杜绝那些偷奸耍滑之人混进这纯洁的科学队伍。

那就必须要从根子上搞好，规定好一切，唯有打好了根基之后，这才不必担心皇家科学院会变质。

只是这该怎么弄，常二郎也颇为头疼，朝廷为天下培养科技人才，这是必然的。

但是有一些人才，朝廷肯定是急需的，例如农业官员，例如工部官员，还有就是负责财政的那些官员。