对方学生说：“删除姓名和学号。”

“班级保留吗？”

“最好保留，方便比较。”

“教师编号呢？”

“可以保留匿名编号。”

“知识点组合和提交时间呢？”

“保留。”

赵大壮靠回椅背。

“那不够。”

对方学生皱了下眉。

赵大壮调出一张空表。

“一个班三十九人，某个时间段提交。错题组合固定。再加教师编号和知识点分布。即使没有姓名，也可能定位到班级，再往下推个人。”

梁博远在对面点头。

“他说得对。”

周老师握笔的手停住。

梁博远继续说：“删姓名只是去标识，脱敏还要处理准标识符，班级规模、时间和错题组合都算。”

他看向两边学生。

“数据交换取消，改用统一生成测试集，字段由三校指导教师一起确认，同一份虚拟数据，各自跑结果。”

赵大壮点头。

“这样可以。”

周老师看着十九中的演示页面，半天没写字。

他本想借交流摸清真实数据规模。

可从头到尾，他只见到一套干净环境。

没有真实班级，教师名单，学生错题。