“半小时够做什么？”

女生盯着任务卡，笔还停在纸上。

方既明把旧任务逐项划掉，只留下数学和英语。

“一道数学题，一段英语背诵，做完就停。”

女生抬起头，确认自己没有听错。

“每天都只做这些？”

“先做一周，做稳了再调整。”

方既明把任务卡推回去，让她自己填写时间。

女生在数学题后写下二十分钟，又给背诵留了十分钟。

班主任站在桌边，眉头始终没有松开。

“方顾问，这个量太少了。”

他指着其他学生的任务卡，脸上多了几分为难。

“她今天减，明天其他人也要求减，班级还怎么管？”

附近几名学生放慢了吃饭的动作，目光全落到这边。

女生拿着笔，刚写好的时间险些又被划掉。

方既明按住任务卡，没有让她动笔。

“其他人有困难，也可以重新定。”

班主任嘴角往下压了压，目光忍不住往调研组那边飘。

“高三剩下的时间不多，任务一减，成绩怎么办？”

“她原来的任务完成过吗？”

方既明翻开前两周的记录，空白栏占了大半。

班主任话赶话地往外蹦，额头已经冒了汗。

“她做不完，我才帮她补记录，再找时间单独讲。”

“记录满了，成绩也没跟着涨。”

方既明把两张周评表并排摆好。

“她没空，不等于她不想学，更不算犯错。”

省厅观察员听到这里，伸手拿过新任务卡。