钱守正将两张表叠在一起。

无论怎么叠，数字都不会改变。

他拿起手机，拨通了国家调研组负责人的电话。

电话响了两声便接通。

“秦司长，我是钱守正。”

“钱主任。”

“关于这次专项复核，我想和您沟通一下具体口径。”

“文件里已经写得很清楚。”

“我的意思是，临床能力的评价不能脱离培训周期和教学背景。”

“可以在正式意见里提出。”

“我希望在结果发布前，能先把各片区的情况说明白。”

电话那头安静了一秒。

“结果已经发布。”

钱守正的语气顿住。

“我的意思是后续总评。”

“后续总评按后续文件执行。”

“秦司长，马致远片区在课程体系和科研建设方面投入很大，不能因为一次复核就全部否定。”

“没有人否定课程和科研。”

秦副司长的声音没有起伏。

“只是这次专项复核不看这些。”

“可如果临床能力培养需要时间……”

“那就把需要时间的人标出来。”

“什么意思？”

“合格、部分合格、不合格，分别写清楚。”

秦副司长停了一下。

“不能用培训课时替代独立诊疗，也不能用论文数量替代风险判断。”