“旅长、政委：

新二团自组建以来，在军事训练和作战方面已初步形成体系，但在政治教育和思想工作方面，仍存在较大短板。

全团一千四百余人中，新兵占比超过七成，多数来自各地农村，文化程度偏低。

对八路军的政策、纪律和抗战形势的理解尚不深入。

虽经连排干部日常灌输，但缺乏政治教育体系。

长此以往，恐影响部队的战斗力和凝聚力。”

周天阳顿了顿，目光在写下的这行字上停了一会儿。

这个开头，他斟酌了很久。

既要显得紧迫，又不能显得刻意。

新二团确实存在这个问题，这不是他编造的。

那些从庄稼地里直接走上战场的新兵，对八路军的了解仅限于打鬼子、保家乡这个层面。

这些东西，他们知道得很少。

连排干部们忙着抓训练、抓作战，也分不出多少精力来做思想工作。

这是一个客观存在的短板。

他提出来，合情合理。

他重新落笔，继续往下写。

“为此，我团恳请旅部派一位有丰富政治工作经验的干部前来指导。

协助我团建立系统的政治教育体系，培养基层思想骨干，为部队的长远发展打下坚实基础。

如有可能，恳请安排旅部机关党支部书记王秀英同志前来指导工作。

据我所知，王秀英同志长期从事政治教育和群众工作。

在白区地下工作中积累了丰富经验，在干部和战士中威望较高。

若她能来新二团指导一段时间，对我团的政治建设将是极大的助力。”

周天阳写到这里，停了一下，又加了一句。