像是各种科幻电影里会出现的角色啊……

见到高异，这个人形机器人平滑地移动过来，发出经过精心调校、既不冰冷也不过分甜腻的电子合成音：

“欢迎光临神童补习班，高异先生，请问您有何贵干？”

还挺有礼貌…….而且认识人啊……

高异观察了一圈这个机器人，确认对方确实是个非生命体后，咳嗽了两声说道：

“我是来找李医生的，能帮我叫他吗？”

而这人形机器人，维持那种机械化的强调，迅速给出了回应：

“李愈行医生正在A3观察区，已为您规划最优路径，请随我来。”

高异没有什么拒绝的理由，点了点头，跟着机器人向内部走去。

脚下的地板是某种高弹性的特殊材质，踩上去安静无声，且能根据压力微调软硬度，显然考虑到了某些体型特殊或行动方式迥异的“孩子”。

走廊两侧的墙壁不再是普通的白墙或贴满儿童画的装饰，而是覆盖着一层半透明的柔性显示屏，此刻正显示着宁静的森林或深海景象。

光影流动，栩栩如生，而且可以随时转换，估摸着是为了安抚某些对特定环境有需求的“学生”。

但环境的变化，还不是最大的。

最值得一提的改变，还是“神童补习班”中的员工们。

是的，原本李医生手下是没有任何员工的，整个补习班都靠他一个人支撑。

但眼下，全新的“神童补习班”中，他有了一批帮手——或者说一批……“保育员”。

穿梭在走廊和各区域之间的，不再是李愈行医生一个人焦头烂额、疲于奔命的身影，也不是临时招募的、需要极大勇气和承受力的普通人类员工。

而是一个个设计各异、功能专精的机器人。

有的外形接近人类幼师，动作轻柔，正在用机械臂辅助一个史莱姆形态的孩子进行精细的形状控制练习；有的则像是多臂的工程机器人，稳稳地托举着一个飘浮在半空、周身环绕微弱电光的幽灵宝宝，防止它不小心穿过墙壁或天花板；还有的造型如同大型的毛绒玩具，正被一个长着尖牙的小吸血鬼抱着磨牙，发出轻微的、令人安心的嗡嗡声…..

显然，这应该是雅典提供的帮助之一。

高异这么猜测着，那位领路的机器人已经给出了讲解：

“这些都是雅典大人协调设计的。”

这位人形机器人适时解释道，声音里似乎带着一丝与雅典如出一辙的骄傲：

“根据每个孩子的生理特征、能量波动、行为模式和安全需求定制——李愈行医生提供了基础数据和看护原则，雅典优化了执行逻辑和协同网络。”

说着，二人经过一片被透明能量屏障温和隔开的区域，里面温度明显较低，模拟着雪原环境。

几只小巧的、仿佛冰晶凝聚而成的小精灵正在里面追逐嬉戏，一个底盘稳固、带有除霜和温度调节功能的圆筒状机器人缓缓移动，监测着环境数据，并在小精灵们玩得太疯、可能导致区域温度失衡时，喷出细微的冰雾进行调节。

“这是‘适应性环境模拟区’，”机器人介绍，“类似的区域还有高温区、水域区、暗光区等，满足不同孩子的原生环境需求，减少应激反应，也方便进行行为观察和适应性训练。”

高异看到，每个机器人“保育员”的头部或躯干位置，都有一个小小的、不断刷新着数据的半透明屏幕。