“道德就是做人的准则。”刘芳说。

“对，道德就是做人的准则。”李老师说，“那么，什么是思想高尚呢？”

“思想高尚，就是要有崇高的理想，要有远大的志向。”王磊说。

“对，思想高尚，就是要有崇高的理想，要有远大的志向。”李老师说，“那么，什么是法治呢？”

“法治，就是法律至上，就是任何人都要遵守法律。”张明说。

“对，法治，就是法律至上，就是任何人都要遵守法律。”李老师说，“道德、思想、法治，这三者缺一不可。道德是做人的基础，思想是前进的方向，法治是保障的底线。”

同学们认真地听着，不时地点头。

“同学们，你们知道吗？在我们国家，有很多道德模范，他们用自己的行动诠释了什么是道德，什么是思想高尚，什么是法治精神。”李老师说，“比如，雷锋同志，他助人为乐，无私奉献，是道德的楷模。比如，焦裕禄同志，他鞠躬尽瘁，死而后已，是思想的典范。比如，任长霞同志，她秉公执法，维护正义，是法治的化身。”

同学们被深深地感动了。

“同学们，我们要向这些道德模范学习，做一个有道德、有思想、守法纪的人。”李老师说。

第四章思想之魂

班会课后，张明的心情久久不能平静。他想起自己曾经的所作所为，想起自己曾经的迷茫和困惑，心中充满了悔恨。

“张明，你怎么了？”刘芳关切地问。

“刘芳，我想问你一个问题。”张明说，“你为什么能够一直保持高尚的思想境界？”

刘芳笑了笑：“其实，我也曾经迷茫过，也曾经困惑过。但是，我始终相信，只要心中有理想，有信念，就能够克服一切困难。”

“理想？信念？”张明疑惑地问。

“对，理想和信念。”刘芳说，“我从小就想当一名老师，像李老师那样，教育更多的孩子，让他们成为有道德、有思想、守法纪的人。这就是我的理想，我的信念。”

张明若有所思地点点头。

“张明，你知道吗？其实每个人都有自己的理想和信念。”刘芳说，“关键在于，你能不能坚持自己的理想，能不能坚守自己的信念。”

“我明白了。”张明说，“我要找到自己的理想，树立自己的信念。”

“好，我相信你。”刘芳说。

张明回到座位上，拿出一张纸，写下了自己的理想和信念：“我要成为一名法官，像林正义法官那样，维护法律的尊严，保护人民的权益。”

写完后，张明感到一阵轻松。他仿佛看到了自己未来的方向，看到了自己前进的道路。

“张明，你在写什么？”王磊走过来问。