沈今柚：“……”

老师笑：“梁嘉晖补充得很完整。”

沈今柚气得牙痒，手指在课本上狠狠划了一道。

行，你等着。

下一题，老师指着黑板上的注释：“‘宠辱偕忘’的‘偕’什么意思？”

梁嘉晖刚要开口，沈今柚猛地站起来，语速快得像机关枪：“一起！一并！《诗经》里也有‘偕偕士子’，用法一致！”

一口气答完，她冲梁嘉晖挑了挑眉，语气轻飘飘。

有些人，慢半拍哦。

梁嘉晖面不改色，等她坐下，才慢悠悠举手：“老师，我补充，这个字在古文中还可读xié，通‘皆’，属于常见通假字，易考。”

全班：“……”

老师点头：“非常好，细节抓得很准。”

沈今柚：“？”

抢不过你还补刀是吧？

行，来真的。

接下来整节课，彻底失控。

老师每抛出一个问题，两人几乎是同时起立，声音撞在一起，谁也不肯让谁。

“‘浮光跃金’描绘了什么画面？”

沈今柚：“月光映水，金光闪烁，静谧优美。”

梁嘉晖：“动静结合，以动衬静，更显湖面澄澈。”

“《酬乐天扬州初逢席上见赠》的主旨句？”

两人异口同声：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”

说完，两人同时瞪向对方，空气里噼里啪啦全是火星。

班里同学早看傻了，一个个低着头憋笑，眼神在两人之间来回飘。

这哪是上课，这是文武斗啊。

老师越讲越兴奋，完全没发现这俩是在较劲，只觉得班里学习氛围空前高涨。