“你的建议是什么？”

“中后段班级可以试分层反馈。”

“理综压轴第一问，先把空白率压下来。”

韩立成又拿出十九中的避坑卡。

“这些表可以参考。”

赵敬儒接过看了几眼。

“那就整理一份，各班发下去。”

韩立成没应。

“只发检查表，作用有限。”

会议室里几名教师抬头看他。

赵敬儒问：“还要什么？”

“课堂得跟着改。”

“学生错因不同，任务也要分开。”

“让能讲清的学生做一次演示，中段学生先吃第一问，尖子生继续做条件变化。”

赵敬儒把避坑卡放下。

“临近三模，一中更换课堂结构？”

“尖子班不用全改。”

“普通班可以试。”

“试坏了谁负责？”

韩立成的手按在报告边缘。

“我负责。”

赵敬儒看了他几秒。

“一中的目标是全市第一。”

“十九中以前垫底，怎么折腾都算进步。”

“我们动一处，都可能影响尖子段。”

韩立成点头。

“所以我没建议尖子班照搬。”

“可中后段学生的空白率已经上来了。”