他又圈了一处。

反馈快。

笔尖停在赵大壮学生数据表的描述上。

学生参与度高。

一名女老师皱眉。

“学生做数据表，这倒是新鲜。”

林正阳说：“学生自己看见错误分布，老师少骂十分钟。”

小刘忍不住。

“林老师，这种办法我们也能做。”

“当然能。”

林正阳翻到报告末尾。

“所以明天不能用十九中底子差这种话去轻视他。”

他抬手敲了敲桌面。

“轻视对手容易吃亏。”

教研组长把椅子往前挪了半寸。

“那你准备怎么问？”

林正阳打开笔记本电脑，屏幕上已经列出三行。

样本量不足、教师负荷过高、可持续性存疑。

小刘看了一眼，精神头回来了。

“这个确实打到点上了。”

林正阳把第一行放大。

“十八班三十八人，一所学校末端班级，样本太小。”

他看向几名老师。

“课堂气氛起来，不代表模型稳定。”

女老师点头。

“尤其是老师个人影响太大。”