校长却有些迟疑会不会把学生吓退。“能吓退的报名，本来就不是有效需求。”

林正阳已经把报名入口重新分好，学生先选学科，再选知识点，最后提交诊断题。

教师端只显示问题分类，不显示完成率排名。

……

下午三点周末课程报名页面正式开放。

第一批数据传到机房时，赵大壮把屏幕转向方既明。

“函数求导四十七人，电路故障排查三十九人。”

钱多多凑到屏幕前，翻了翻其他分类。

“高分专题才十二个，怎么基础课人最多？”

“因为以前的重点名单替他们遮住了问题。”

乔清禾看着申请记录，接上了一句，“有人分数不低，可基础步骤一直没补上。”

赵大壮切开申请来源，原重点名单的标记被调了出来。

前十名里有六个人申请了基础补缺，他们提交的理由都很短，函数求导不会，电路图看不懂。

水杯停在半空，钱多多嘴巴合不拢：“这帮人平时交得最齐，原来也是半吊子？”

“别说人家，你的导数第二问呢。”马小跳从后面伸过来，指了指他的手机。

钱多多把手机扣在桌上，理直气壮地回答：“我报名了基础补缺，顺便解决自己的问题。”

赵大壮看着他说他报名的是自主答疑。

钱多多立刻把手机翻回来，重新点进页面：“那我现在改，系统总不能卡我吧？”

“可以改，诊断题重新做。”赵大壮说。

钱多多问还得重做吗。“你说报名后要交卷，自己定的规矩。”

钱多多盯着屏幕，脸上的神情终于认真下来。

他拿起笔，在草稿纸上写函数定义域。

而第二所薄弱学校曾被建议转入普通班的男生盯着申请页。

他想报化学实验课，手指点开入口，又停在权限提示前。

页面弹出一行字，当前权限不足，暂不能申请。